КОГДА РЕБЕНОК МЕНЯ КОНТРОЛИРУЕТ.
Часть 2
Детский контроль на прямую зависит от предсказуемости родителя. У ребенка возрастает беспокойство, когда события, происходящие в семье, достаточно спонтанны и неконтролируемы или же родители слишком безвольны. В такой ситуации у ребенка слишком много свободы, которой он пока не умеет управлять и тогда тревога по этому поводу вызывает контроль.
Контроль у ребенка активизируется как механизм психики для самоуспокоения. Интуитивно ребенок понимает, что страх боится определенности, чем больше ребенку не известно, тем больше он будет пытаться узнать, чем больше в семье непредсказуемого поведения, тем больше тревоги и тем больше желания предсказывать, а значит контролировать.
Как только родитель становится предсказуемым, берет в свои руки бразды правления, устанавливает справедливые правила и обязанности, не проявляет авторитарность, то контроль снижается.
Свято место пусто не бывает.
В коммуникации всегда кто-то лидирует. Если родитель не контролирует коммуникацию, то ребенку приходится делать это за него. То есть ребенку приходится вести (быть главным), а в этом у него нет опыта и тогда снова тревога, которую ни он ни родитель могут даже не осознавать и тем более замечать.
Справедливости ради упомяну, что есть и дети “непослушные - борцы за свою свободу”, они как раз таки наоборот испытывают недостаток собственной власти и контроля. И эту их потребность важно удовлетворять, но не отдавать полностью!
В каждом возрасте есть зона ответственности, которую необходимо предоставить ребенку. Индикатором того, что ребенку пора предоставить чуть больше свободы являются его конфликт с вами.
Запутались? Вот в этом и подвох: вы будете устанавливать правила и следить за выполнением обязанностей, ребенок будет бунтовать и каждый раз вы должны задавать себе вопрос: это я сейчас перегибаю палку или ребенок меня проверяет на устойчивость. И тут к сожалению инструкции нет, придется полагаться на свои знания о детском психологическом развитии, а еще свою интуицию и иногда разрешая, соглашаясь, отступать и наблюдать результат, если ребенок справился, то УРА, а если нет, обговаривать результат с ребенком и возвращаться к предыдущему правилу или обязанностям.
В завершении скажу: быть предсказуемым (предупреждать о планах на день и своих решениях), удерживать лидирующие позиции в коммуникации, устанавливать правила и вводить обязанности это то, что поможет вам снизить тревожность вашего ребенка и чуть меньше начать вас контролировать.
